quarta-feira, 29 de abril de 2009

BRINCADEIRAS NA AREIA!!!

Tão importante, tão rico de sensações, brincar na areia é essencial!
No nosso caso, um movimento um pouco dificil de ser realizado, devido as diversas situações que são latentes numa turma de Berçário: alimentação, troca de fraldas, número de pessoas disponível para a realização desse movimento de sair da sala e ir para o pátio. Porém sempre que possível lá estamos nós!
O contato com a textura da areia, as sensações, o jogo simbólico (fazer bolinho, comidinha, castelinho), a interação dos bebês com os alunos das outras turmas da escola são intencionalidades que ficam por trás dessa gostosa brincadeira. Claro que a areia vai para diversos lugares: cabeça, dentro do tênis, boca (salve a fase oral!!!), mas ficamos atentas e tudo fica tranquilo !!!



"Como eu vou saber da terra,
se eu não me sujar?
Como eu vou saber das gentes,
sem aprender a gostar?
Quero ver com os meus olhos,
quero a vida até o fundo.
Quero ter barro nos pés,
eu quero aprender o mundo!"
Pedro Bandeira

quarta-feira, 15 de abril de 2009

NOVAS EXPERIENCIAÇÕES: BRINCANDO COM GELATINA

Uma bacia, muita gelatina, dez crianças e duas educadoras = Muitas descobertas!!!
O contato com novas sensações, novas texturas foi muito legal. Experimentaram levando a gelatina para a boca, para o rosto, mãos, e no final o corpo inteiro já estava "melecado". Foi uma festa!!! Também utilizamos coadores para que eles pudessem pegar a gelatina de outras formas.
Propostas como o brincar com a gelatina favorecem uma educação que prima por dar a criança espaços/tempos para que ela própria construa seus conhecimentos, desenvolvendo a capacidade de curiosidade, observação e busca por soluções de problemas existentes ou que venham a existir.

"Aprender precisa necessariamente incluir prazer. O prazer de criar, de transformar, de avançar em descobertas, de comunicar o que descobrir, de registrar o fruto das descobertas, de compartilhar com outros o caminho percorrido. É urgente instaurar o direito à alegria na escola."

Marita Martins Redin

quarta-feira, 1 de abril de 2009

Berçário 2, um mundo de novas sensações!


Um novo recomeçar, novo ambiente, novas necessidades, quatro professoras maluquinhas começam a pensar o que é importante para essas crianças que vão partilhar quase 12 horas do seu dia.
Chegamos ao seguinte objetivo: Promover experiências no ambiente escolar, oportunizando o desenvolvimento de habilidades através das interações com o mundo físico e social.
Essas experiências, no nosso entendimento, oportunizariam vivências diferentes das que elas tem em seus lares. A relação com as diversas texturas e materiais, as tintas, as melecas, a água, o barro, a terra, a continuação do aprimoramento do jogo simbólico, do faz-de-conta, da imitação, do criar sem barreiras, mas também da liberdade com limites.
Tarefa difícil?!
Para as crianças vivenciar essas experiências está sendo fácil, fácil...!


PRIMEIRO CONTATO COM A TINTA
*Depois "carimbamos" os desenhos em folha de ofício.


PESCARIA DE PIRULITOS
*Eles tinham que pegar os pirulitos com os coadores, mas no fim a mão foi a melhor escolha!!!

Acho que a água chamou mais a atenção do que os doces!!!