domingo, 29 de novembro de 2009

IDÉIAS SIMPLES







Alguns materiais do cesto dos tesouros.








Um pneu que serve como obstáculo: entrar, sair, sentar, tentar se esconder...






Um cesto plástico para fazer de conta que é um carrinho. É um refúgio para brincadeiras solitárias, um desafio em forma de brincadeira (entrar, sentar num lugar limitado - noção de espaço, empurrar - noção de peso)




Uma piscina de plástico com bolinhas ou outros materiais..... Muitas descobertas! (dá pra colocar guizos dentro de algumas bolinhas)

sábado, 28 de novembro de 2009


COLCHÃO DE BALÕES
Idéia simples: um saco de TNT fechado com velcro (você escolhe o tamanho) e muitos balões dentro.
Deixe o saco no chão da sala para que as crianças explorem livremente. Elas vão carregá-lo, deitar e sentar nele. Também pode-se mediar a interação com esse material, proporcionando pequenas massagens e incentivando-os a ficarem deitados sobre os balões. (Esperem a reação deles quando descobrirem que os balões podem estourar!)


III Seminário de Educação Infantil da Raio de Sol


Sei que já faz tempo, também sei que estou em atraso com as postagens!!!!! Mas não posso seguir adiante sem repassar para cá alguns registros que fiz durante a palestra do professor Altino José Martins Filho. Levem essas anotações como questionamentos...As respostas encontramos dentro de cada instituição, em cada docente disposto a pensar sobre a educação infantil, em cada indignação frente à denúncias (vamos lembrar da temperatura da comida servida, do aproximar-se para limpar o rosto ou o nariz de uma criança e sobre nossa própria formação).
Vamos lá?!

*Docência=Formação?
*Pensar na docência como crenças construídas
*Crianças não representam a infância. Elas VIVEM a infância!
*Como nos aproximamos de uma criança para limpar o nariz? (cumplicidade, conversa, respeito)
*Pensamos em coisas grande e falhamos ao pensar (ou seria não pensar?) nas coisas simples, óbvias.
*Temos que captar as peculiaridades da criança - pô-las em PROJETOS.
*Temos que saber que pedagogia defendemos!
*Vamos dizer não ao ativismo exacerbado de atividades...
*Porque silenciamos no ambiente escolar?
*Temos que nos autorizar a contestar!
*Falar mais sobre a formação de personalidade, inteligência.
*Dar direito para a criança transgredir.
*Criança: ter direito de não querer! Não se encomodar com os imprevistos.
*Permitir que as crianças descubram cantos e recantos, que investiguem.
*Fazemos muito e experenciamos pouco! (Fazer menos e com mais qualidade).
*Adulto: experimentar e não infantilizar.


Enfim, o professor Altino com certeza superou as expectativas. Vale lembrar que ele é de Florianópolis, terrinha de muita pesquisa, de profissionais com olhares e escutas voltados para toda a complexidade que envolve as instituições de educação infantil. Convido-os a ir em busca, ao encontro desses pesquisadores maravilhosos. Tem muita coisa aqui mesmo na net. Então aí vão sugestões para pesquisa:


*Luciana Esmeralda Ostetto

*Kátia Adair Agostinho

*Fernanda Carolina Dias Tristão


Para finalizar nesses encontros de formação e nos encontros com as crianças dentro das instituições devemos nos deixar marcar pelo seguinte questionamento:


*Com o encontro o que se altera em mim? E no outro?


"O real não está nem na chegada e nem na partida, mas na travessia". GUIMARÃES ROSA