sexta-feira, 18 de agosto de 2017

Lanternas!!!

As crianças entram na sala pela manhã e já recebem um convite! Vamos brincar com as lanternas?! Assim, despedem-se da família e adentram no ambiente para a aventura oferecida! Tudo organizado para a brincadeira, luzes desligadas, cortinas fechadas! 
E nas pesquisas das crianças, o objeto preferido foi a garrafa com água colorida! Transparência, cores, luz, luminosidade! 
Um cotidiano com repertório planejado, favorece o protagonismo infantil, desperta curiosidade, implementa a pesquisa como prática e torna o dia muito feliz!!! 
Crianças de Berçário 2 (turma de 2013), da EMEI Vitória Régia, São Leopoldo.










Ainda sobre as Garrafas transparentes!

Ainda sobre as Garrafas transparentes!
Material: Uma garrafa de 5 litros, transparente e com alça (garrafa de água mineral), pendurada num extensor no forro da sala. Dentro dela colocamos brinquedos em miniatura.
Intencionalidade planejada: acuidade visual e sonora, coordenação motora e fortalecimento do tônus muscular.
Intencionalidade vivida: dois bebês brincando, interagindo, compartilhando pesquisa e realizando trocas de movimentos e experiências! Falas e movimentos de corpo. Convocação potente de um ambiente planejado e de bebês que tem livre acesso na exploração da sala em que ficam na escola.
Observação: Momento de brincadeira entre dois bebês. Mesmo momento que um bebê recebeum colinho e outro tem suas fraldas trocadas e outros exploram outros cantos da sala. Simples assim!!!
As fotos abaixo, falam sobre o planejamento de propostas de cotidiano para bebês, sobre repertório de sala, sobre a importância da observação e reflexão do professor de crianças pequenas. Aos poucos, vamos entendendo a diferença entre o ambiente planejado e o ambiente vivido. E os bebês nos falam tanto, o tempo inteiro....





SOBRE AS GARRAFAS SENSORIAIS ( ou o nome que desejar!)

Esse é outro material que os bebês adoram! Garrafas plásticas transparentes com materiais diversos. Tínhamos (disposto no chão da sala) um cesto com garrafas menores e maiores (2L e 500ml) com água colorida, com bolinhas gel, com objetos sonoros, grãos, canudinhos plásticos, palitos coloridos, entre outros materiais... As garrafas eram procuradas para diversas brincadeiras. 
Também colocamos algumas em extensores penduradas no forro da sala, tendo nelas objetos mais leves. 
Essas garrafas eram fonte de exploração, interação e pesquisas constantes. Todos os dias inúmeras brincadeiras entre os pares aconteciam tendo as garrafas como "mediadoras" e "provocadoras" desses momentos. Vale a aposta nesse material como objeto potente de investigação (falar somente em "potes da calma" me deixa nervosa!!!)!