domingo, 24 de agosto de 2014

Sobre os bebês, a tinta e uma parede de azulejos!

 
Amo poder falar sobre esse processo! Usar tinta, usar suportes, criar, deixar marcas e marcar o interior da escola/espaço coletivo.
Essa é uma proposta livre, em que os professores podem adentrar, mas não interferir de modo a "comandar". Pintar livremente os azulejos, precisa de uma logística (quando os primeiros demonstrarem não querer mais pintar, aos poucos vamos levando-os para tomar um banho, logo a sala também já deve estar preparada para acolher quem for deixando a brincadeira e tem que haver outra professora que fique até o final, com o grupo que aproveita até o último instante). Pintar a parede de azulejos, precisa de olhar atento, precisa de adultos que se deixam "convocar".
SENSAÇÕES, CORPOREIDADE, MOVIMENTO, EXPERIMENTO!
Com a repetição da proposta, temos um importante momento de pesquisa de cores e formas de registro.
As imagens falam muito!!!
Pés que pintam!

Uma bebê que não quer pintar, mas que está curiosa pelo processo.

"Antes de pintar no azulejo, vou experimentar na minha mão!"

Trabalho coletivo!!!

Disputando o pote de tinta

Muita tinta!

Faltou espaço nos azulejos?!
Pintura pronta!!!

domingo, 10 de agosto de 2014

UM TRABALHO DE CORPO!

Na volta do lanche, as crianças se depararam com uma sala diferente! Uma sala cheia de barbantes esticados!
Como entrar? Como brincar nesse espaço? 
 Eles foram inventando jeitos de se movimentarem, foram se adaptando nesse espaço. Aos poucos passaram a brincar passando por cima e por baixo dos barbantes.
Uma experiência para ser repetida várias vezes, e em diversos espaços (portas e entradas são ótimas para isso!). Trabalho corporal, de grupo, um desafio para as crianças e também para as professoras!
 


Uma sala diferente! Desafios!


Dando um "jeitinho" nos barbantes!

Adaptação ao espaço!

Testando!


MARCAS

 
Sim, os bebês adoram canetas e papéis (ás vezes, canetas e paredes!) e na escola podemos proporcionar inúmeras situações para que os pequenos investiguem cada vez mais esses suportes.
Nessas fotos, crianças de Berçário 2 (1 ano à 2 anos), receberam canetões hidrocores e um pedaço de papel pardo fixado no chão.
Notem que vão além do papel, marcam o corpo, uma marca feita por eles... Notem as posturas corporais que adotam e o quanto é importante essa liberdade para eles. Desenhar sentado, deitado, de lado, em cima do papel.
 Os desenhos dos pequenos percorrem caminhos!
Crianças, papel e canetas!
 
 
O corpo que fala e se adapta para o registro!

Marcas


Um pouco no corpo, um pouco no papel!


 
 "O espaço do prazer não é o mesmo espaço da realidade. O imaginário não conhece o tempo cronológico, nem os cercamentos do real. O prazer da arte está relacionado ao prazer (...) Na criança, o espaço plástico é o gesto que mobiliza o sujeito inteiro na produção da mancha colorida."
Sandra Richter

domingo, 3 de agosto de 2014

UM BANHO!

Sempre questionamos sobre a necessidade do banho na escola infantil. Entendemos que o banho diário deva ser uma rotina da família, mas nossos  pequenos passam muitas horas na escola, e por vezes, o banho se faz necessário! Que bom!
É bom termos momentos em que podemos modificar tudo!
Nesse dia os bebês estavam agitados! Começo do calor, muito barulho na rua, uma coleguinha que chorava bastante...
Solução: fomos para o banho! Uma músiquinha calma, uma água morninha e para completar BOLINHAS DE SABÃO!
O banho deve atender a necessidade da criança, não pode ser rotineiro e mecanizado, deve ser um momento individual (mas até que banhos coletivos geram uma grande diversão!), momento de conversa calma, cuidado com o corpo, roupas limpas, novas sensações...
 

 
"Em sua experiência de serem cuidadas, as crianças aprendem a vestir-se, comer, fazer sua higiene e desenvolvem o sentimento de bem estar com esses cuidados. Em todas as situações, elas aprendem sobre sua vulnerabilidade e capacidades, sobre qualidadres humanas universais e sobre diferenças entre as pessoas." (Altino José Martins Filho)

DE VOLTA!

Sim, de volta, novamente, e sempre!!! Essa sou eu!
Muita coisa mudou... Um novo começo...
Nesse ano de 2014, me afastei de Esteio e da Emei Raio de Sol (escola que me tornou a professora que hoje sou!), para ser gestora da Emei Vitória Régia, em São Leopoldo. Tive a felicidade de reencontrar a colega Adriana Souza (que também havia trabalhado na Raio de Sol, alguns anos atrás), a felicidade de estar num grupo de professoras maravilhosas e a felicidade de ter a confiança da comunidade escolar.
A gestão é muito diferente da sala dos bebês... Mas é uma uma alegria estar escrevendo a história de uma escola como a Vitória Régia.
Ainda sinto muito o fato de não estar em sala, e também de querer continuar compartilhando o que aprendi com as crianças.
Hoje, olhando meus antigos diários, percebi que muita coisa não publiquei, muita coisa linda, cheia de significados.... Então, sigo! Fotos antigas, idéias, reflexões, tudo sobre os bebês com quem tanto aprendi! Não quero parar, não vou parar e até me sentir segura para escrever sobre a gestão, vou escrevendo o que já vivi, o que já senti, o que sou!
Acompanhem, comentem, compartilhem!

BACIA COM PEDRINHAS DE GELO

 
 
 
 
Nesse dia, levamos uma bacia cheia de cubos de gelo (vários tamanhos) para o pátio e deixamos à disposição dos bebês.  Sensações, motricidade, pinça fina, solução de problemas.
Gelo na mão, na boca, no chão!
Gelo que pinga, que vira água, e água bem gelada!
Disponibilizamos junto com o gelo algumas peneirinhas para serem usadas como suporte. Foi uma ótima brincadeira. Teve até quem tentou entrar para dentro da bacia, mas logo desistiu... Porque será?! rsrsrsrs
Mais uma tarde pra guardar na memória!