TAPETE DAS SENSAÇÕES ("arte" da professora Maila - Faculdades Equipe)

Ela tinha que fazer uma atividade que envolvesse uma turma de berçário e nos deu esse lindo presente. A idéia consiste na exploração dos mais variados objetos colocados dentro do tapete que tem seis divisões acessíveis por um fecho colocado na lateral do material. Os bebês chegam até o tapete engatinhando, atraídos pelo colorido do material e pela possibilidade de manuseio. Nas divisões, a Maila colocou bexigas coloridas, serragem, papel picado, papel crepom, celofane, sendo possibilitado a troca desses materiais a qualquer momento.

Um dia desses colocamos numa das repartições bolinhas de gude, muitos bebês tentaram pegar as bolinhas, permaneciam por um longo período segurando-as com as pontinhas dos dedos, chateados com a separação que o plástico mantinha do tão desejado material!!!

E qual a intencionalidade do material? Solução de problemas, percepção tátil, visual, auditiva, coordenção, curiosidade, memória, entre tantos outros!

Obrigado pelo presente Maila!!!!

TRABALHOS REALIZADOS POR ALUNAS DA UFRGS (DÁ-LHE JULIANA E SABRINA)

Aquelas foram semanas de muitas novidades para os bebês! Puderam apropriar-se de materias diferentes e repletos de intencionalidades. As fotos acima são criações da Ju, materiais que ela pensou a partir das músicas do cd Os Saltimbancos, que eles amam e também fazem parte das primeiras vocalizações deles (Au-au-au, ia-iô, miau-miau-miau, cocorocó). Vocês tem que ver aqules tocos repetindo do nada a introdução da música, ou então acompanhando com balbucios e risadas.
A primeira foto é um "mural" com estímulos, as crianças podem retirar os cartões que representam os personagens dos saltimbancos e também são chamadas a descobrir outros cartões escondidos, trabalhando também a ausência temporária. A segunda foto são livrinhos com muitos desafios visuais, sonoros e táteis. E a terceira foto são dedoches em feltro dos personagens, e olha como eles são espertos e ousados: já estavam contando histórias! Só precisavam de uma ajudinha para que o dedoche fosse para o pequeno dedinho!!!!

Cabe deixar claro que não houve um projeto (tipo os animais, os bichinhos, ou música), as meninas criaram atividades dentro das especificidades da faixa etária, sempre atentas para as curiosidades que estavam sendo despertadas. Durante o dia as atividades eram proposta naturalmente, assim como surgiam outras brincadeiras que já estão no nosso contexto de vínculos e de atendimento individual.

Atrás dos dedoches, a Jú colocou velcro para que eles "grudassem" nas meias e roupas dos bebês. Exercitavam assim a pinça fina, noção de causa e efeito, coordenação motora e muitas outras sensações (até irritação: "que coisa é essa que fica grudando na minha roupa?").

E a bandinha montada pela Sabrina?! Juro que essa foto não foi combinada. Eles se juntaram sozinhos e tinham que ver o barulho! Tinha até uma bateria dessas com pilha que eles não paravam de tocar! Só entre nós: as vezes tínhamos que desligar para não ficarmos loucas! Ah, eles tem uma atração por baquetas, tivemos muitas disputas na sala por conta desse material...Para a bandinha valia de tudo: teclado de computador, garrafas pet com pedrinhas, pandeiros de brinquedos, chocalhos, sineta, brinquedos sonoros com liga e desliga, enfim....

Valeu meninas!!!!

O CESTO DOS TESOUROS OU

O BAÚ DAS DESCOBERTAS

Eles adoram! É o começo do brincar heurístico (pelo menos o percebido por nós!), um brincar com significações e com sabor de descoberta.

Esse é um cesto com vários objetos: potes, óculos, bonés, caixinhas de cd, cd, embalagens de xampu, suco, leite, caixinhas de remédio, pedaços de madeira, colares, entre outras bugigangas que vamos encontrando e percebemos o real interesse dos bebês, na maioria das vezes objetos proibidos pelos adultos...

O cesto dos tesouros é um dos poucos materiais que não ficam ao alcance deles. Colocamos o cesto no chão numa sala mais espaçosa e sem os demais brinquedos. Eles ficam um tempão brincando super concentrados, tiram e colocam os objetos no cesto (olha aí a noção espacial), testam leis da física entrando sozinhos para dentro do cesto, percebendo que seus corpos se adequam aquele espaço e também entram quando já tem um colega dentro, comprovando que dois corpos não podem ocupar o mesmo lugar no espaço! Se bem que eles sempre encontram um jeitinho!!!rsrsrs

O cesto é ótimo para incentivarmos o inicio do jogo simbólico e também a imitação. Um bebê não pegará o óculos que está no cesto e colocara no rosto, primeiro ele vai observar o adulto fazê-lo, daí a importância do educador interagir/mediar/participar com o bebê da brincadeira. Com as fotos conseguimos registrar alguns momentos fantásticos. A foto ao lado não tem som, mas tinham que vê-lo fazendo o barulho do suco caindo na caneca e depois guardando a caixa do seu "precioso líquido" em outro recipiente. Nem dá pra acreditar que eles nem engatinhavam quando chegaram na escola!!!

EU VOLTEI !!!!!

Eis aí a prova do crime! Agora sou uma pedagoga, com grau e título, e para minha felicidade pude compartilhar com amigas e colegas de trabalho, parceiras no trabalho com a educação infantil! Valeu amigas!

Quero também agradecer ao pessoal do blog (quem escreve e quem o lê), já que ele foi uma parte importante para o meu trabalho de conclusão. Fico grata por todos os comentários e pela possibilidade de compartilhar experiências com tantas educadoras maravilhosas. O trabalho "Enfim, o Berçário apareceu: Ações reflexivas na busca de uma práxis sensível e compartilhada" não vai parar, logo, logo vocês tomarão conhecimento dele (nem sei por onde começar, ou seria continuar?!)

Em 2009 vou iniciar o trabalho com a turma de Berçário 2, ou seja, vou acompanhar meus bebês para uma nova fase e assim vou ter que correr para mais leituras e descobertas sem fim e nisso vocês vão me acompanhar novamente!Minhas novas colegas de trabalho (Carol, Luiza e Stefane) também vão se aventurar aqui pelo blog (ainda vou avisá-las sobre isso!!!).

Então é isso...

Bjs Marisete

Notícia Importante:

A Educadora Marisete formou-se como

Pedagoga no dia 16 de janeiro de 2009.
Parabéns Mari, saiba que torço muito pelo seu sucesso e que esta é apenas uma etapa da caminhada docente repleta de competências em que se fará sua vida profissional!
Um beijão, Cláudia Sikilero.